Дети-инвалиды будут обучаться вместе со здоровыми детьми
Сейчас активно обсуждается новый образовательный проект, благодаря которому дети-инвалиды смогут обучаться в школах вместе со здоровыми детьми.
Планируется, что пилотные занятия начнутся в 2014 году в четырех школах города: МОУ СОШ №9 в Правобережном, МОУ СОШ № 39 в Октябрьском, МОУ СОШ №75 в Свердловском и СОШ № 49 в Ленинском округах.
Как подчеркнула начальник департамента образования Валентина Перегудова, целью инклюзивного образования является создание безбарьерной среды в обучении для детей с ограниченными возможностями.
- В проекте будут участвовать в первую очередь дети-инвалиды с ДЦП (с сохранным интеллектом). Предусмотрен целый комплекс мер: это как техническое оснащение образовательных учреждений (строительство пандусов, снижение порогов и т.д.), так и разработка специальных учебных курсов для педагогов и других обучающихся, направленных на развитие взаимодействия школьного социума с детьми-инвалидами. Кроме того, будут разработаны специальные программы, направленные на облегчение процесса адаптации детей с ограниченными возможностями в общеобразовательном учреждении. При формировании таких классов мы постараемся учесть все нюансы, способные влиять на психологический комфорт в детском коллективе, - сообщила Валентина Перегудова.
Модель инклюзивного образования внедряется в порядке эксперимента в образовательных учреждениях в Архангельской, Владимирской, Ленинградской, Московской, Нижегородской, Новгородской, Самарской, Томской и других областях.
В целом, возможность повсеместного внедрения инклюзивного образования – это еще «сырой» вопрос: даже в Москве, где около полутора тысяч общеобразовательных учреждений, только в 47 школах обучаются дети-инвалиды. В Иркутске таких школ пока не существует, но первой «ласточкой» инклюзивного образования может считаться детский сад компенсирующего вида №162, где совместно играют и обучаются слабослышащие и здоровые дети.
Надежда Созинова, заведующая детского сада № 162:
- В нашем детском саду всего обучаются 215 человек, среди которых 62 ребенка – слабослышащие и глухие, преимущественно, прошедшие кохлеарную имлантацию. По статистике, 20-25% выпускников-инвалидов нашего детского сада поступают в общеобразовательные школы.
Группы детей формируются на добровольной основе родителей. Для детей с физическими отклонениями общение со здоровыми сверстниками позволяет быстрее развиваться. Для здоровых детей тоже есть свое преимущество: это так называемая нравственная сторона дела. Дети с ранних лет понимают, что инвалиды кроме своих физических недостатков ничем не отличаются от остальных людей, а иногда и даже в чем-то превосходят их.
Константин Шумков, председатель Иркутского регионального отделения Всероссийского общества инвалидов: «Дети-инвалиды, которые обучаются вместе со здоровыми сверстниками, гораздо быстрее адаптируются в обществе. Часто у людей с физическими отклонениями есть страх просто появиться на улице, сходить в магазин. При этом я знаю много случаев, когда люди-колясочники заканчивали университеты, устраивались на хорошие должности».
