Ура! Даешь школу без отметок!
Новый проект безотметочной системы обучения, реализуемый на базе лицея №9 города Красноярска, не может не радовать учеников и их родителей. С первых снимается страх перед отметкой, со вторых – необходимость за «двойки, тройки» ругать своих детей.
Педагоги-новаторы уверены, что страх перед отметкой мешает школьникам постигать знания. Для многих школьная жизнь становится своеобразной гонкой за «пятеркой». И далеко не всегда данная отметка объективно оценивает полученные знания.
Поэтому в красноярском лицее №9 решили максимально уйти от любых отметок, оставив вместо них – комментарии. Безотметочное оценивание – это содержательный анализ достижений ученика. Работает это просто: ученик на уроке отвечает на вопрос, затем выслушивает комментарии своих одноклассников, а затем, уже дома, читает комментарий педагога на свой ответ. В этом еще одна особенность системы – педагоги свои комментарии в классе вслух не озвучивают, а записывают в электронный журнал. Данную запись могут прочитать только сам ученик и его родители.
Получается, при этой системе из конкурентов у ребенка остается только он сам. Педагоги убеждены, что у ребят при этом должны хорошо развиваться самокритика и самостоятельность. Ведь здесь, при кажущемся послаблении, очень многое зависит от самого ученика. В конце каждой четверти ребенок должен сам суметь проанализировать итоги своей работы: что получилось в прошедшей четверти, а над чем надо будет еще поработать. Предполагается, что ученик также сам ставит перед собой задачи на следующую четверть.
Однако совсем отметок избежать не удалось. Ребята получают все те же «пятерки, четверки, тройки» только в конце четвертей, а затем итоговую отметку за год. Пять отметок в год – это не так много. А получают их ребята по результатам необычной аттестации. Для этих целей в лицее организуют образовательные игры, в ходе которых и идет оценивание учеников.
Что особенно выделяют педагоги: при такой системе оценивания знаний, ребенок не просто получает отметку за ответ, а получает развернутый комментарий учителя, из которого ему становится понятно, что у него действительно получилось, а что надо еще подучить.
Как отмечает руководитель главного управления образования Татьяна Ситдикова, «при такой системе каждый ученик не просто осваивает школьную программу, но получает образование в дружелюбной и комфортной обстановке по индивидуальной траектории».
Насколько приживется и будет по-настоящему успешна такая система оценивания, покажет время. А пока педагоги лицея №9 уже составили Хартию честного оценивания и активно призывают все образовательные учреждения Красноярска поддержать новую, объективную систему выставления отметок.
Однако надо помнить, что для любой инновации нужно время. Так у самого лицея для перехода на безотметочную систему потребовалось два года. Насколько опыт успешен, говорить рано. Но то, что он достоин внимания – безусловно.
В Красноярске еще 15 школ присоединились к данному эксперименту.
Фото:pixabay/ jarmoluk
Новости Красноярского края - в Вайбере. Только эксклюзив! Подписывайтесь!
