Деловые партнеры: монгольская делегация посетила Иркутскую область

Монголия не стесняется заимствовать и применять чужой опыт в различных областях. Хорошим примером удачного взаимодействия служат отношения между Центральной спортивной школой Улан-Батора и образовательными учреждениями Иркутской области. В этом материале Бабр подробнее расскажет об очередном визите монголов в Шелеховский район.

На протяжении нескольких дней в Шелеховском районе Иркутской области гостила монгольская делегация. В ее состав вошли преподаватели-предметники и тренеры Центральной спортивной школы. А уже по хорошей традиции возглавил группу директор этой спортшколы заслуженный педагог, профессор Чойжгаваа Зоригтбаатар.

Целью визита стал обмен опытом специалистов образовательной и спортивной сфер. Его инициатором выступил директор шелеховской спортивной школы «Юность» Юрий Домнич, который и пригласил монгольских гостей. Эти учреждения давно и успешно сотрудничают на официальном уровне в рамках договора.

«Сотрудничество в спортивно-массовой, методической работе, участие в учебно-тренировочных сборах и соревнованиях интересно и нам, и нашим коллегам из Монголии», – заявил Юрий Домнич.

Еще одним участником договора является Шелеховский оздоровительный центр, в структуру которого входит летний спортивный лагерь «Орленок». Этот лагерь регулярно принимает и монгольских детей.

Кроме обмена опытом в области спортивно-массовой деятельности, гостей интересовала и организация работы российских дошкольных образовательных учреждений. Потому еще одним остановочным пунктом в маршруте визитеров стал шелеховский детский сад № 10 «Тополёк». Также они посетили школу № 4, Иркутский техникум архитектуры и строительства и музей спортивной славы, которым руководит Николай Карпов.

«Мы с удовольствием поделились опытом, провели экскурсию по детскому саду, рассказали об образовательных программах и взаимодействии с родителями. А также продемонстрировали наше оборудование и оснащение», – рассказала заведующая детским садом Ирина Епифанцева

Успешное взаимодействие Шелеховского района и Центральной спортивной школы Улан-Батора является отличным примером двустороннего взаимодействия в области образования. Умение перенять положительный опыт позволяет монгольским специалистам динамичнее прогрессировать, избегая методических и методологических ошибок.

Ранее Бабр рассказывал и о других примерах двусторонних отношений в образовательной сфере. Интересно, что монгольская сторона не зацикливается на российском опыте. В стране существует масса программ, в рамках которых, например, монгольские студенты учатся в ведущих учебных заведениях по всему миру.

Также любопытно, что большинство специалистов, получив образование за рубежом, стремятся вернуться на родину. Это создает уникальную среду в Монголии, где пересекаются различные подходы. Такое положение вещей позволяет стране вырабатывать свой собственный путь в развитии различных сфер, в том числе и образовательной.

Фото: shel-vestnik.ru