ЕГЭ слепили из "забродившего" теста?
Ряд вопросов единого госэкзамена - бредовые и по форме, и по содержанию.
Как только не обыгрывали аббревиатуру ЕГЭ (единый государственный
экзамен), желая показать его сомнительность в качестве средства
итоговой аттестации выпускников. Но не получилось: ЕГЭ не объегорили.
Выпускной ЕГЭ в школе - вступительный в институте. Министр Андрей
Фурсенко недавно подписал приказ, в котором определен "перечень
предметов для государственной (итоговой) аттестации и приема в вузы и
ссузы". Он включает в себя 14 общеобразовательных предметов.
Два экзамена являются обязательными - математика и русский язык.
"Поступающие в вузы в качестве вступительных испытаний представляют
результаты ЕГЭ по 4 общеобразовательным предметам. На творческие
специальности - 3". Это означает, что помимо двух обязательных
экзаменов выпускник сдает два или один по выбору. Он выбирает те
предметы, которые определены вузом.
В области по школам уже формируются списки учащихся по всем 14
предметам. Одновременно идут репетиционные экзамены. Выбор ЕГЭ стал
своеобразным тестом на поиск будущей профессии. В связи с этим
выяснились две любопытные детали.
Небольшое количество школьников выбрало для сдачи ЕГЭ только два
обязательных предмета. Вывод из чего чрезвычайно прост: эти учащиеся
не собираются поступать в вузы. Еще одна немногочисленная категория
школьников в дополнение к двум обязательным выбрала еще четыре-пять
экзаменов самой разной направленности - от гуманитарных до
технических. Эти молодые люди не определились с выбором профессии и
для подстраховки решили подавать документы в разные институты.
ЕГЭ по математике, физике и даже русскому языку можно считать до
определенной степени оправданным. Но сдача единого экзамена по
гуманитарным предметам - нонсенс. Вместо проверки кругозора и навыков
анализа происходит натаскивание на заучивание не всегда корректных, а
зачастую бессмысленных текстов и терминов.
"МК" попали в руки тесты по обществознанию, по которым сейчас в
области сдают репетиционные экзамены. Мы решили выполнить тестовые
задания. Они показались нам несложными, но очень некорректными. Причем
эта некорректность порой порождала такую двусмысленность, что
выглядела смешно. Вместо проверки знаний по обществознанию - прямо
цитатник для юмориста Задорнова. Вот несколько примеров.
Из четырех ответов на вопрос выбрать один правильный.
"Совокупность взглядов личности на мир называется:
1. Мировоззрением.
2. Мировосприятием.
3. Миропониманием.
4. Мироощущением".
Идиотизм вопроса заключается в том, что все четыре варианта ответа
могут быть правильными. Даже стыдно объяснять столь очевидные вещи
составителям тестов. Ведь это по сути дела синонимы.
А вот тест, свидетельствующий об оторванности от жизни либо каком-то
особом образе жизни его авторов:
"Вернувшись с дачи после выходных, гражданин обнаружил, что его
квартира ограблена. Ему следует обратиться с заявлением о краже в:
дирекцию по эксплуатации зданий; юридическую консультацию;
муниципальные органы; отделение милиции". Авторы, похоже, не в курсе,
что с дачи обычно возвращаются в воскресенье вечером, а по выходным
юридическая консультация не работает...
