Педагоги просят отредактировать процедуру проведения ЕГЭ
Большинство учителей уже свыклись с необходимостью Единого государственного экзамена (ЕГЭ), но при этом требуют исправить ошибки экзаменационной кампании 2009 года – таковы результаты открытых слушаний, прошедших сегодня в Общественной палате РФ.
На слушаниях в общественной палате педагоги потребовали от Минобрнауки определять проходной балл до проведения ЕГЭ и вернуть иностранным языкам экзамен в устной форме. Также учителя жаловались на вузы, которые по закону могут не объявлять об экзаменационных предметах до февраля. Представители министерства заверили преподавателей, что готовы к диалогу, на который, правда, почти не осталось времени – окончательные правила ЕГЭ-2010 должны быть утверждены уже в октябре.
Директор центра образования № 1828 «Сабурово», преподаватель математики Самуил Горловский заявил, что минимальный проходной балл нужно определять до экзамена, а не после, как сейчас. «Из-за такой процедуры реальное понимание предмета находится под вопросом, – сказал он. – Кроме того, сложно сравнить знания детей разных выпусков. Сейчас нельзя сказать, кто лучше сдал математику – выпускники 2009 или 2008 года, поскольку у них были разные проходные баллы». Преподаватель предложил зафиксировать минимальный проходной балл сразу на несколько лет – по его мнению, это покажет реальный уровень образования.
Педагога поддержал заместитель председателя Комитета Государственной думы по образованию Олег Смолин: «Минобрнауки заявляет, что ЕГЭ – термометр. Представьте, что у вас в больнице меряют температуру, но результата не говорят – сначала замерят среднюю температуру по всей больнице, а потом решат, какую температуру назначить нормальной. Если бы врачи так делали, все бы давно померли».
Языковые барьеры
Немало нареканий вызвали и ЕГЭ по языку. Ученый секретарь Проблемного совета по вопросам обучения иностранным языкам в средней школе при Российской академии образования Виктория Копылова рассказала, что у обычного школьника мало шансов получить хорошую оценку без дополнительных занятий. «Экзамены готовят вузовские работники – отсюда слишком высокая планка, – сказал она. – На детей смотрят глазами вузовского преподавателя, а не школьного учителя». По ее словам, высокий уровень знаний можно получить только в гимназиях, лицеях и школах с углубленным изучением языков. «Остальным приходится брать репетиторов, – признала она. – Поэтому нельзя сказать, что ЕГЭ предоставляет равные возможности».
Копылова добавила, что предмет сильно пострадал, после того как разработчики ЕГЭ отказались от устной формы экзамена. «Представьте, что из математики убрали основную часть, а знать все равно надо все, – сказала она. – Иностранные языки – это прежде всего коммуникация. А у нас всю коммуникацию просто выбросили. Специалисты Рособрнадзора говорит, что практически во всех странах устная форма отсутствует, но по нашим данным это не так».
Другая проблема – иностранные языки, вообще не попавшие в ЕГЭ. «Очень много ребят изучают так называемые языки соседей: китайский, японский, финский, – напомнила Копылова. – В этом году им пришлось сдавать английский, который они, в лучшем случае, изучали как второй». Она признала, что разработать ЕГЭ для всех языков невозможно, но призвала министерство обратить внимание на эту проблему. «Рособрнадзор должен честно и открыто объяснить родителям, мол, если отдаете ребенка в китайский интернат, то ему все равно придется сдавать английский».
Цена времени
Общее возмущение педагогов и родителей вызвал крайний срок объявления вузами своих вступительных экзаменов – по закону, они могут не торопиться до 1 февраля. «Это слишком долго, ребята просто не успевают готовиться», – подчеркнул Самуил Горловский. По его мнению, необходимо обязать вузы решить этот вопрос не позднее ноября. «Я поражаюсь терпению родителей, – добавил заместитель председателя московской Общественной палаты по образованию Сергей Атанасян. – Если бы во Франции ребята только в феврале узнали, что им сдавать через несколько месяцев, их родители снесли бы здание министерства».
Другая проблема – стоимость высшего образования для студентов-платников. По данным директора Независимого рейтингового агентства в сфере образования «РЕЙТОР» Ирины Артюшиной, в этом году около 20 вузов озвучили плату за обучение только в конце июня. «Необходимо обязать их определяться до 1 апреля, – предложила она. – Это большие деньги, поэтому родители должны заранее распланировать бюджет».
Итоговая оценка
Организаторы слушаний отправят свои замечания и рекомендации в Минобрнауки и Рособрнадзор, а представители этих ведомств, в свою очередь, пообещали внимательно рассмотреть все предложения. Но остается непонятным, успеют ли чиновники ознакомиться с педагогической критикой.
Сегодня министр образования и науки Андрей Фурсенко, выступая на заседании правительственной комиссии по высоким технологиям и инновациям, пообещал утвердить порядок поступления в вузы по результатам ЕГЭ уже в октябре текущего года. По его словам, вузы смогут установить более высокую планку по отдельным показателям ЕГЭ, например по математике или русскому языку, при приеме на некоторые специальности.
Кроме того, зачисление первокурсников в учебные заведения будет проводиться в "две волны" (с 30 июля по 5 августа и с 5 по 10 августа), а не в три потока, как сейчас. Минобрнауки планирует также, что абитуриенты смогут подать документы на поступление не более чем в пять вузов.
