ЕГРК выразил недоверие образовательной политике министерства образования РФ
Екатеринбургский городской родительский комитет от имени 5 тыс. родителей Свердловской области выразил недоверие образовательной политике Министерства образования и науки РФ. "Мы считаем, что специалисты, которые допустили откат российского образования с передовых позиций, не смогут вывести российское образование на тот уровень, к которому стремится наше общество", - заявил "Домострою" председатель Екатеринбургского городского родительского комитета Валерий Неталиев.
ЕГРК написал письмо Президенту РФ и председателю Правительства РФ, в котором выразил недовольство существующей системой образования. Письмо также направлено в Совет Федераций, Государственную Думу, Общественную палату, патриарху Московскому и Всея Руси, Верховному муфтию России. В документе, в частности, говорится: "Министерство образования и науки РФ, на наш взгляд, уже давно ведет нечестную игру со всем российским обществом, манипулируя сознанием миллионов людей. По просьбе родительских комитетов регионов и всероссийского родительского собрания подготовлено не одно заключение по состоянию дел в российской системе образования, в частности, по проектам федерального образовательного стандарта второго поколения. К сожалению, с 2007 года вопросы разработки и введения нового государственного образовательного стандарта находятся в ведении только Министерства образования и науки РФ. Такое положение дел, на наш взгляд, в корне неверно, т.к. народные избранники обязаны всячески поддерживать социальный заказ и конституционное право в образовательной политике народа, который их избирает, а не перекладывать ответственность на министерство, которое руководствуется узко ведомственными, а то и корыстными целями".
Представители родительского комитета просят властей разобраться в сложившейся ситуации с принятием государственного образовательного стандарта второго поколения и оказать содействие в становлении российской системы образования, основанной на отечественных традициях и православной культуре.