Грамотность в России - ниже среднего
Российские старшеклассники показали результаты ниже среднего в международном тестировании по чтению и математике, проводимому под эгидой Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР).
Тесты PISA (Programme for International Student Assessment) проводились среди 15-летних учащихся школ в 58 странах.
Россия оказалась в группе "ниже среднего" и по навыкам чтения, и по математическим навыкам.
На минувшей неделе, когда были объявлены результаты тестирования по естественным наукам, российские школьники также оказались в числе отстающих.
В PISA-2006 ухудшили свои показатели и многие крупные западные страны: так, Великобритания в 2000 году, когда она последний раз принимала участие, находилась в группе "выше среднего"; в 2006 году она перешла в группу среднего уровня.
Метод оценки достаточно сложный. Средний уровень по странам ОЭСР составляет 500, и, как отмечает PISA, две трети школьников в странах ОЭСР получают результаты в диапазоне от 400 до 600.
Первое место по пониманию письменного текста заняли школьники Южной Кореи, а по математике - Тайваня. Второе место по обеим позициям досталось Финляндии, третье, также по обеим позициям, - Гонконгу.
Советская система образования
Из протестированных постсоветских стран самые лучшие результаты показала Эстония. По чтению средний балл у эстонских школьников составил 501, по математике - 515. Это выше среднего уровня.
Понимание письменного текста у российских подростков было оценено в 440, их математические навыки - в 476 баллов.
По чтению даже в пределах группы ниже среднего россияне уступили Исландии, Норвегии, Чехии, Венгрии, Латвии, Люксембургу, Хорватии, Португалии, Литве, Италии, Словакии, Испании, Греции, Турции и Чили (в порядке убывания результатов в группе).
По математике - соответственно Словакии, Венгрии, Люксембургу, Норвегии, Литве, Латвии, Испании и Азербайджану. Сразу за Россией в рейтинге PISA следуют США.
По чтению Россия на два пункта ухудшила свой результат 2003 года, а по математике - улучшила на семь пунктов.
Слабее всех, как и по естественным наукам, выступила Киргизия, занявшая последнее место в обоих рейтингах.
Международный фон
Британия скатилась из группы отличников в среднюю группу. По чтению британские школьники заняли в группе третье место, уступая японцам и тайваньцам. По математике британцы оказались на предпоследнем месте в средней группе, обойдя Польшу, но пропустив вперед Германию, Швецию, Ирландию и Францию.
PISA считается самым авторитетным международным рейтингом уровня знаний учащихся средних школ из разных государств.
Все чаще страны мира стремятся оценивать эффективность своей системы образования по сравнению с системами образования других стран, а не по ее собственным внутренним критериям.
Это тестирование ОЭСР проводят раз в три года среди 15-летних школьников в десятках стран мира, в совокупности отвечающих за 90% мирового ВВП и не обязательно являющихся членами ОЭСР. Исследование PISA можно назвать исчерпывающим и достоверным, но не всегда однозначным.
Поскольку в разные годы при тестировании школьников проверяются разные навыки, то сравнивать результаты тестов разных лет не совсем корректно.
Выборочная часть учащихся экстраполируется на всю страну, и эксперты ОЭСР обращают внимание на погрешность. Все данные, приведенные в рейтинге, точны в 95% случаев.
Места, отведенные странам, также ранжированы с учетом погрешности.
В 2006 году в тестировании PISA приняли участие более 400 тыс. учащихся их 57 стран мира.
